Publicado en Aula de Audición y Lenguaje, Aula de Psicología, Facilitemos la convivencia, Habilidades Sociales, Síndrome de Asperger, Síndrome Down, Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH)

Publicación. Alteraciones del comportamiento en contextos educativos


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Dar respuesta educativa a las alteraciones del comportamiento que se observan en el contexto educativo actual requiere un proceso de reflexión sobre el conocimiento actual respecto al comportamiento humano, sus características y las interacciones presentes en el ámbito de las relaciones sociales.

Ficha de publicación:

TÍTULO: ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

AUTORÍA: Profesorado del Equipo Específico Alteraciones del Comportamiento y Profesorado del programa “Trampolín”.

ÁREA: Orientación educativa y necesidades educativas especiales

NIVEL EDUCATIVO: Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

TIPO DE MATERIAL: Carpeta que contiene 6 libros y un CD

EDITOR: Consejería de Educación y Ciencia.

FECHA DE EDICIÓN: Junio 2011

LOCALIZACIÓN: Servicio de Atención a la Diversidad, Orientación Educativa y Participación. Equipo Específico de Alteraciones del Comportamiento

Resumen del contenido:

libro1

Libro 1: Bases teóricas de las alteraciones del comportamiento. Comportamiento y alteraciones. Modelos explicativos desde el ámbito escolar. Factores de riesgo. 

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libro2

Cuaderno 2:Intervención educativa. Medidas de Centro y de Aula. Orientaciones didácticas para la docencia. Incidentes y pautas de Centro y Familia.

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libro3

Cuaderno 3. Proceso de Intervención del Equipo Específico de Alteraciones del Comportamiento. Protocolos, demandas, evaluación, medidas y seguimiento. Direcciones y contactos.

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libro4

Cuaderno 4. Intervención familiar. Indicadores de evaluación. Interacción padres e hijos. Pautas y normas. Esferas de intervención. Anexo con cuestionarios.

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libro5

Cuaderno 5: Programa “Trampolín” y Programa “Puente”. Alumnos destinatarios, recursos y metodología. Áreas de intervención. Actividades.

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libro6

Cuaderno 6: Técnicas y estrategias de intervención. Fichas descriptivas de técnicas y actividades. Intervención ante la falta de control e impulsividad, atención y memoria de trabajo, frustración y reconocimiento, habilidades sociales, modificación de conducta y resolución de conflictos, y descriptores de las dinámicas de grupo (características, utilidad y limitaciones).

Pincha aquí para guardar el material 2011-06_06_TECNICAS_INTERVENCION_vis

Fuente:http://web.educastur.princast.es/eoep/eacoviedo/inicio.htm

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Lotos de Logopedia


Os presentamos lotos muy útiles, listos para descargar.

 

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Tableros de la Oca para trabajar los fonemas


“Juegos de la oca por fonemas” ayudar a los niños a pronunciar correctamente es mucho más divertido. El juego es como el de la oca, pero cada vez que el niño cae en una casilla tiene que decir el nombre del dibujo y construir una oración con esa palabra. De esta manera trabajamos la articulación y generalización del fonema.

oca 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738

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Ejercicios para mejorar la Comprensión, la Expresión Oral y Escrita.


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Cóctel de letras

”El triángulo”

“Tarjetas con ventana”

 “Concurso de anuncios”

” La baraja de Propp”

“La lista mágica”

“Rodari”

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Fuente:

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