Categoría: Aula de Audición y Lenguaje

Aula de Audición y Lenguaje, Aula de Psicología, Facilitemos la convivencia, Habilidades Sociales, Síndrome de Asperger, Síndrome Down, Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH)

Publicación. Alteraciones del comportamiento en contextos educativos

Leyre Vázquez Hevia

cada-vez-hay-mas-casos

Dar respuesta educativa a las alteraciones del comportamiento que se observan en el contexto educativo actual requiere un proceso de reflexión sobre el conocimiento actual respecto al comportamiento humano, sus características y las interacciones presentes en el ámbito de las relaciones sociales.

Ficha de publicación:

TÍTULO: ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

AUTORÍA: Profesorado del Equipo Específico Alteraciones del Comportamiento y Profesorado del programa “Trampolín”.

ÁREA: Orientación educativa y necesidades educativas especiales

NIVEL EDUCATIVO: Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

TIPO DE MATERIAL: Carpeta que contiene 6 libros y un CD

EDITOR: Consejería de Educación y Ciencia.

FECHA DE EDICIÓN: Junio 2011

LOCALIZACIÓN: Servicio de Atención a la Diversidad, Orientación Educativa y Participación. Equipo Específico de Alteraciones del Comportamiento

Resumen del contenido:

libro1

Libro 1: Bases teóricas de las alteraciones del comportamiento. Comportamiento y alteraciones. Modelos explicativos desde el ámbito escolar. Factores de riesgo. 

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libro2

Cuaderno 2:Intervención educativa. Medidas de Centro y de Aula. Orientaciones didácticas para la docencia. Incidentes y pautas de Centro y Familia.

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libro3

Cuaderno 3. Proceso de Intervención del Equipo Específico de Alteraciones del Comportamiento. Protocolos, demandas, evaluación, medidas y seguimiento. Direcciones y contactos.

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libro4

Cuaderno 4. Intervención familiar. Indicadores de evaluación. Interacción padres e hijos. Pautas y normas. Esferas de intervención. Anexo con cuestionarios.

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libro5

Cuaderno 5: Programa “Trampolín” y Programa “Puente”. Alumnos destinatarios, recursos y metodología. Áreas de intervención. Actividades.

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libro6

Cuaderno 6: Técnicas y estrategias de intervención. Fichas descriptivas de técnicas y actividades. Intervención ante la falta de control e impulsividad, atención y memoria de trabajo, frustración y reconocimiento, habilidades sociales, modificación de conducta y resolución de conflictos, y descriptores de las dinámicas de grupo (características, utilidad y limitaciones).

Pincha aquí para guardar el material 2011-06_06_TECNICAS_INTERVENCION_vis

Fuente:http://web.educastur.princast.es/eoep/eacoviedo/inicio.htm

Aula de Audición y Lenguaje, Dislalias, Enseñar a leer a un niño, Lectoescritura

Lotos de Logopedia

Leyre Vázquez Hevia

Os presentamos lotos muy útiles, listos para descargar.

 

loto casa

 

Pincha  para descargarlo en:    loto la casa

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Loto ropa Para descargarlo pincha en Loto Ropa

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Portada medios de comunicación

Para descargarlo pincha en:      Loto Medios de Comunicacion

Presentacion loto transportes Para descargarlo pincha en:                   Loto Medios transporte

Mas materiales en : http://clinicaisabelmenendez.wordpress.com/

Aula de Audición y Lenguaje, Discapacidad Visual, Disglosias, Dislalias

Tableros de la Oca para trabajar los fonemas

Leyre Vázquez Hevia

“Juegos de la oca por fonemas” ayudar a los niños a pronunciar correctamente es mucho más divertido. El juego es como el de la oca, pero cada vez que el niño cae en una casilla tiene que decir el nombre del dibujo y construir una oración con esa palabra. De esta manera trabajamos la articulación y generalización del fonema.

oca 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738

Aula de Audición y Lenguaje, Lectoescritura

Ejercicios para mejorar la Comprensión, la Expresión Oral y Escrita.

Leyrev

libreta actividades

La web  http://clinicaisabelmenendez.wordpress.com/ nos ofrece información logopédica muy interesante además de una gran variedad de ejercicios muy sencillos, que nos permiten trabajar en nuestro hogar, la comprensión y la expresión tanto Oral como Escrita, de los más pequeños.

Encontrareis actividades como:

“Cóctel de letras”

”El triángulo”

“Tarjetas con ventana”

 «Concurso de anuncios»

» La baraja de Propp»

«La lista mágica»

«Rodari»

Para acceder a las actividades pinchad sobre el siguiente enlace:

Fuente:

http://clinicaisabelmenendez.wordpress.com/

http://www.isabelmenendez.com/

 

Aula de Audición y Lenguaje, Día Internacional de las Personas, Día Internacional de las Personas con Discapacidad

CAPACITADOS – EL DOCUMENTAL. 3 directivos se enfrentan a una jornada laboral con una discapacidad

Leyrev

CAPACITADOS/
EL DOCUMENTAL

CAPACITADOS es una iniciativa del Programa Por Talento en el que tres prestigiosos directivos se enfrentan durante un día a sus tareas profesionales habituales como si tuvieran una discapacidad. En cada caso, una persona con discapacidad les acompaña y ayuda a desempeñar sus funciones.

PARTICIPAN:

  • Fotografía de Ferrán Adriá

    Ferran Adrià
    Chef y copropietario
    de El Bulli

  • Fotografía de Marcos De Quinto

    Marcos de Quinto
    Presidente de Coca-Colab
    Iberia

  • Fotografía de María Garaña

    María Garaña
    Presidenta de Microsoft Ibérica

Os animamos a verlo. Pinchar en el siguiente link.

CAPACITADOS – EL DOCUMENTAL. 3 directivos se enfrentan a una jornada laboral con una discapacidad.

Aula de Audición y Lenguaje, Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Día Internacional de las Personas con Discapacidad – 3 de Diciembre –

Leyrev

3Dia Discapacidad

En 1992, al término del Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos (1983-1992), la Asamblea General proclamó el día 3 de Diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

lrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad. El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema. La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.

 

Aula de Audición y Lenguaje, Infantil

Las estaciones

Leyrev

Otoño

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/es-ic_2009102913_9134518/false

Invierno

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/es-ic_2009110413_9100044/false

Primavera

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/es-ic_2009110413_9100020/false

Verano

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/es-ic_2009110413_9095947/false