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Tableros de la Oca para trabajar los fonemas


“Juegos de la oca por fonemas” ayudar a los niños a pronunciar correctamente es mucho más divertido. El juego es como el de la oca, pero cada vez que el niño cae en una casilla tiene que decir el nombre del dibujo y construir una oración con esa palabra. De esta manera trabajamos la articulación y generalización del fonema.

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Disglosias Linguales


Disglosias linguales

Tipos de Disglosias Linguales

  • Macroglosia.

  • Anquiloglosia.

  • Protusión lingual.

  • Fulguración lingual

  • Glosectomía.

1.   Macroglosia.

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Malformación congénita, normalmente asociada a Síndrome de DownSíndrome de Beckwith. Los problemas articulatorios se centran en los sonidos alveolares y palatales, hay dificultad en sinfones, trabajas e inversas por déficits de coordinación.

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2.   Anquiloglosia.

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Anquiloglosia o Frenillo lingual corto, esta malformación congénita puede provocar dislalias en las vibran­tes /r/ y Ir/ (normalmente son sustituidas por /l/ o /r/ velar), dificultades en sílabas sinfones y trabadas, confusiones fonológicas/r/-/d/y sigmatismos (sobretodo el ceceo y el sigmatismo lateralizado).

En la gran mayoría de los casos hay déficits miofuncionales tales como difi­cultad para el control de la saliva, deglución atípica pues la lengua se acopla asimétricamente contra el paladar, déficits de oclusión dental e hipotonia orofacial.

La sección del frenillo (frenulectomía) debe hacerse en algunos casos cuando la movilidad lingual es muy baja y cuanto antes mejor, pues de esta manera las praxias que intervienen en la deglución, la masticación, el control de la saliva, funcionarán como una estimulación para la praxia propiamente articulatoria. Es extremadamente importante un tratamiento precoz (tanto a nivel logopédico como quirúrgico si se considera necesario) en el caso de la anquiloglosia, y no se debería esperar hasta los 5-6 años de edad como se hace en las dislalias funcionales, para evitar que se instauren distorsiones del tipo /r/ velar.

3.   Protusión lingual.

Lengua avanzada, plana, situada a veces, en posición interdental, a veces, contra incisivos superiores o inferiores. No se trata tanto de una malformación de la lengua como de una disfunción muy frecuente que suele ir asociada a respiración oral, malos hábitos, deglu­ción atípica, disglosia dental o mandibular. En articulación son muy frecuentes los rotacismos y sigmatimos, entre ellos el más común es el ceceo, que debe ser tratado en este caso como una dislalia orgánica.

La lengua en los bebés es grande en comparación con los maxilares. Con el tiempo se produce un crecimiento óseo y por tanto la lengua debe modificar su relación con respec­to a esa estructura. Si nos encontramos con respiración oral, hipotonia global, dificulta­des masticatorias o una determinada morfología, no se produce un crecimiento homogé­neo, de tal forma, que el “puzzle” se desencaja, adaptándose por consiguiente a un nuevo equilibrio. La lengua no encuentra un medio cómodo para su masa muscular y ejerce presiones que competen a:

  • La posición dentaria.
  • La posición labial.
  • La postura de cabeza con respecto al tronco
  • .El control de la saliva y la deglución.

 4.   Fulguración lingual.

Pérdida de substancia lingual debido a quemaduras. En la articulación se distorsionan los sonidos linguoalveolares, al fugarse aire por los lados, debido a un acoplamiento asimétrico contra el paladar.

5.   Glosectomía.

Neoplasia de lengua por implante de colgajos radiales, se realiza para la extirpación de procesos tumorales, puede ir acompañado de traqueotomía y de vaciado funcional radi­cal ganglionar con la consecuente asimetría mandibular.

Produce imposibilidad para tragar adecuadamente, se producen falsas rutas y distorsión en el habla.

El tratamiento foniátrico se ha de iniciar una vez se haya controlado el dolor, exista desin­flamación, se haya finalizado la radioterapia, independencia en los cuidados de la traqueostomía, alimentación y motivación adecuada.

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A nivel articulatorio y miofuncional podríamos destacar las siguientes consecuencias:

  • Hipotonia lingual.
  • Poca movilidad lingual.
  • Mala postura de la lengua.
  • Déficits de deglución.
  • Movimientos compensatorios: cierre zona bucofaríngea, poca elasticidad de
    movimientos mandibulares.
  • Déficits de articulación:

–  Dislalias (/r/, /s/,/l/, palatales).

– Errores en secuencias complejas.

  • Déficits de integración auditiva.
  • Déficits de discriminación auditiva.
  • Disglosias dentales/mandibulares.
  • Cambio postural:

–    A nivel orofacial (se pierde el ángulo de 90° del mentón con respecto al
cuello).

–     A nivel general (cifosis-lordosis). Poco apoyo-presión diafragmática.

Fuente:

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