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Guía: Cómo fomentar la autonomía y responsabilidad en nuestros hijos e hijas


Para poder ver la guía podéis pinchar sobre el siguiente enlace:

Guia-Como-fomentar-la-autonomia-y-responsabilidad-en-nuestros-hijos-e-hijas-CEAPA

 

Fuente https://www.ceapa.es/

 

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Publicado en Motricidad Fina

Recursos para trabajar la Motricidad Fina


Actualizamos con materiales para trabajar la motricidad fina.

El primero se trata de reproducir las figuras que se muestran en la parte superior.

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Pincha en el enlace: actividades-motricidad-fina

Varios recursos para trabajar la grafomotricidad de Fernando Carratalá:

Pincha sobre los enlaces:

grafomotricidad_parte_10                         grafomotricidad_parte_1 grafomotricidad_parte_2                           grafomotricidad_parte_3 grafomotricidad_parte_4                           grafomotricidad_parte_5 grafomotricidad_parte_6                           grafomotricidad_parte_7 grafomotricidad_parte_8                            grafomotricidad_parte_9

 

Publicado en Autismo, Juegos educativos, Síndrome de Asperger

El viaje de Elisa: El videojuego que te ayuda a entender a las personas con Asperger


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El viaje de Elisa es un videojuego de concienciación destinado a estudiantes de primeros cursos de la ESO. A través de la historia de Elisa, los jugadores tendrán que superar diferentes pruebas gracias a las cuales irán adquiriendo conocimientos sobre las personas con TEA (Trastornos del Espectro del Autismo).

El videojuego, impulsado por Fundación Orange, cuenta con el diseño pedagógico de los profesionales de Autismo Burgos y la realización técnica de la empresa Gametopia Games.

Diferentes jóvenes con TEA han colaborado en el diseño y revisión del videojuego y el material didáctico que lo acompaña.

Elisa es una adolescente del planeta Lionov, a años luz del nuestro, que gracias a sus poderes de telepatía y a un increíble invento llamado el Camino de la Aurora, es capaz de proyectar su mente y materializarse en otras parte de la galaxia. En su búsqueda por encontrar ayuda para liberar a su planeta de la tiranía de losSombras Grises, unos terribles gobernantes que dominan su planeta, encuentra en la Tierra una persona con Síndrome de Asperger que le ayudará a salvar su mundo. ¿Aceptas el desafío y te unes a la resistenciapor liberar Lionov?

Este videojuego es gratuito y está disponible para Android, Apple, y también puedes jugar a través de la web usando tu navegador.

Google PlayApple Store

JUEGA EN LÍNEA

Fuente: autismodiario
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Adaptación Curricular de 4º de Primaria Ciencias Naturales


protada-cnatu Os presentamos nuestros materiales adaptados. Comenzamos con la asignatura de Ciencias Naturales de Cuarto de Primaria.

 

                 Autor pictogramas: Sergio Palao    

               Autora del Material: Leyre Vázquez Hevia    

Procedencia: ARASAAC Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa  (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

El portal ARASAAC ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad en este área. Este proyecto es financiado por el Departamento de Educación Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y coordinado por la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación de dicho departamento.

Os dejamos con imágenes de los temas:

Tema 1 Los Sentidos
cnatu-tema-1 Para guardar el tema pincha en el siguiente enlace:

adaptacion-ciencias-naturales-tema-1

Tema 2 Nuestro cuerpo

cnatu-tema-2

 

Para guardar el tema pincha sobre el siguiente enlace:

adaptacion-ciencias-naturales-tema-2

 

Desde el Departamento de Orientación del Colegio San Vicente de Paúl de Gijón, queremos agradecer a todo el equipo Arasaac su labor y su colaboración. 

Os animamos a visitar las web:

http://arasaac.org

http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es/

 

 

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Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo


becas nee

PARA INFORMAROS Y SOLICITARLA PINCHAR EN EL SIGUIENTE ENLACE:

http://www.mecd.gob.es/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/050140/ficha.html#ds1

Plazo de presentación

Desde el 08 de agosto de 2016 Hasta el 29 de septiembre de 2016

Documentación

  • Si la unidad familiar superara los límites económicos establecidos en la convocatoria para las ayudas directas, pero tuviera la condición de familia numerosa, la unidad de becas que tramite su solicitud podrá proponer de oficio la concesión desubsidio; en ese caso, se requerirá presentar la documentación que demuestre dicha condición de familia numerosa a 31 de diciembre de 2015.Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastornos graves de conducta: certificado de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o de un departamento de orientación dependiente de la administración educativa correspondiente. Para la emisión de este certificado se requerirá, a su vez:
    • Certificado de discapacidad o certificado de un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y de Servicios Sociales u órgano correspondiente de la comunidad autónoma, en los supuestos dediscapacidad.
    • Diagnóstico clínico de los servicios sanitarios sostenidos con fondos públicos, en los supuestos de trastornos graves de conducta.
  • Para el caso de presentar necesidad de reeducación pedagógica o del lenguaje:
    • Certificación expedida por el inspector de la zona en la que se acredite la necesidad de recibir estos tratamientos por la inexistencia o insuficiencia de la atención pedagógica proporcionada por el centro en el que está escolarizado el alumno solicitante y la inviabilidad de matriculación del alumno solicitante en un centro que disponga del servicio de reeducación requerido.
    • Informe específico del equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación en el que se detalle la asistencia educativa y las horas semanales que se consideren necesarias para su corrección, así como, en su caso, las prestadas por el centro, la duración previsible de la misma y las condiciones que garanticen su prestación.
    • Memoria expedida por el centro o reeducador que preste el servicio en la que conste información detallada de las características del mismo, incluyendo número de horas semanales y especialista que lo presta así como del coste mensual.
    • Declaración responsable de la persona que imparta la reeducación pedagógica o del lenguaje.
  • Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales:
    • Certificado o informe de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientacióndependiente de la administración educativa correspondiente en el que se detalle la asistencia y condiciones necesarias, así como el número de horas semanales y la duración de dicha asistencia.
    • Memoria expedida por el centro o el reeducador que preste el servicio en la que conste las características de dicho servicio, así como las horas semanales, el especialista que lo presta y el coste.

Presentación de la solicitud

  • Téngase en cuenta que el solicitante debe limitarse a presentar la solicitud. Será la unidad de becas que tramita dicha solicitud la que determinará qué ayudas o subsidios le puedan corresponder, en función de la información y documentación de que disponga.Solicitantes con certificado reconocido de firma electrónica: a través del registro telemático del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, adjuntando un escaneado de los certificados correspondientes.
  • Solicitantes sin certificado reconocido de firma electrónica: imprimirán el modelo de solicitud y lo presentarán, una vez firmado por todos los miembros de la unidad familiar que deban hacerlo, en el centro educativo en el que se vayan a realizar los estudios durante el curso 2016/2017. La solicitud no se podrá tramitar si no se presentó en el centro de estudios dentro del plazo de presentación de solicitudes. Dicho centro de estudios proporcionará un comprobante sellado al solicitante, que le servirá de justificante de haber presentado la solicitud.
Publicado en Enseñanza de las Matemáticas

Ejercicios de Matemáticas para 3º de Primaria


Ejercicios para repasar el temario completo

1 – Escribe con letra números de 3 cifras 18 – Qué fácil es el cálculo mental restando
2 – Relaciona números de 3 cifras 19 – Practica la suma y la resta (5 ejercicios)
3 – Escribe con letra números de 3 cifras 20 – Rectas y ángulos (10 ejercicios)
4 – Ordena de menor a mayor números 3 cifras 21 – Introducción a la Multiplicación (3 ejercicios)
5 – Lee y relaciona 22 – Las tablas de multiplicar (del 2 al 10)
6 – Pares e impares 23 – El doble y el triple
7 – El millar: escribe con letra y con cifra. 24 – Multiplicamos por 10, 100, 1.000
8 – Escribe con cifras números de hasta 6 cifras (2 ej.) 25 – Multiplicamos por 20, 30, 40
9 – 80.000 + 70.000 + 500 + 20 + 1 = 26 – Polígonos (6 ejercicios)
10 – Anterior y posterior: números de 4 cifras 27 – El calendario y la hora (8 ejercicios)
11 – Relaciona escritura y cifras números de 5 cifras 28 – El dinero (6 ejercicios)
12 – Ordena de menor a mayor números de 4 cifras 29 – La división (6 ejercicios)
13 – Números ordinales 30 – Mitad, tercio y cuarto
14 – Cálculo mental: sumas 31 – Medidas de longitud (6 ejercicios)
15 – Cálculo rápido de sumas 32 – Medidas de capacidad (6 ejercicios)
16 – Los términos de la resta 33 – Medidas de masa (5 ejercicios)
17 – Vamos a hacer 2 restas 34 – Cuerpos geométricos (7 ejercicios)

Fuente:http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/matematicas/indice.html